ULTIMO AVISO ANTES DE LA EVALUACIÓN DE MAÑANA

En función del tiempo que le lleve a la mayoría, se calcula necesario dar las dos horas de clase para la prueba, pero queda sujeto a lo que demore cada curso, sino, seguiremos trabajando en la unidad en la segunda hora...AMBOS CURSOS DEBERÁN SACRIFICAR EL RECREO en caso de no llegar con la resolución, y retomar luego rápidamente el ritmo de clases. Recordemos, las clases no terminan con esta evaluación, seguiremos avanzando en la unidad con otros temas a profundizar hasta el último día previsto, el próximo jueves 1.

ULTIMO AVISO POR LO QUE RESTA

Por último recién termino de redactar la nota final para los padres que llevarán este jueves en el cuaderno de comunicados, y recordé la NECESIDAD DE RESALTAR LA OBLIGATORIEDAD DE  LA EVALUACION FINAL, DE LO CONTRARIO, la AUSENCIA, SIN JUSTIFICACIÓN DEBIDA (y creíble) SE RESUME EN UN 1 (uno)...Y de paso, respecto a este tipo de actitudes un llamado a la reflexión: uno debe aprender en esta etapa de crecimiento, aprendizaje y maduración a ser responsable de los actos y compromisos asumidos, así que los invito a todos a tomar estos últimos días de clases como una oportunidad para practicar estas actitudes que deberán asumir durante el resto del camino.

RECORDATORIO PARA LA PRUEBA DE ESTE JUEVES!!!

En función del paro previsto para mañana, utilizo este medio para darles algunos lineamientos para la evaluación...pero antes quiero manifestarles la necesidad de pensar un segundo en que mañana, más que "un día sin clases" es una jornada de protesta por el derecho a un salario equitativo respecto a la difícil situación económica que emerge en un país que promueve un "crecimiento sostenido".... será a nivel económico? Será sólo para algunos sectores?...Parece que habláramos de otro contexto cuando uno contrapone los discursos políticos a la situación que día a día personas como nosotros debemos enfrentar para cumplir con todas nuestras obligaciones e intentar tener una vida digna, trabajando honestamente, con toda la responsabilidad puesta de manifiesto...aunque lamentablemente a nivel económico no seamos reconocidos...personalmente no concuerdo con el paro de actividades, preferiría trabajar el doble como demostración de predisposición, pero lamentablemente, es la alternativa que más llega a oídos de quienes regulan los sueldos, y por otra parte, sabiendo que hay otros profes que adhieren a la medida, me uno al reclamo y al instrumento elegido de protesta.

Ahora sí, como ya dijimos el jueves pasado, entran en evaluación el material de filminas, las 8 páginas en fotocopia y los casos 1,3 y 6 explicados en la página http://www.ecopibes.com/, el 70% de la evaluación es de la unidad 5 y sólo el 30% busca rescatar los conceptos más generales de las unidades anteriores:
Procesos de Producción y de Información; Energías Alternativas; Enfoque Sistémico y Prácticas socio culturales y tecnologías... Qué entraría de cada una de las unidades? Como ya les dije, sólo las ideas más globales a modo de integración final de la materia, sin desarrollos, sin ejemplos... sólo con la intención de identificar aspectos correctos de lo visto durante el año.
La modalidad de la prueba? Mixta en cuanto a consignas, con muy poco desarrollo y mucha lectura comprensiva para identificar...sin necesidad de escritura porque lo importante es elegir y clasificar en esta etapa final.
Como ya les recomendé, utilicen facebook entre ustedes como una verdadera red para pasar estos datos si no todos accedieron al blog...usen la red también para rescatar aspectos claves e intercambiar información y reflexiones.
A las chicas que tienen el dinero restante de las fotocopias (Virginia, Andrea y Florencia) les pido lleven lo que quede este jueves, aún no tengo el monto porque no saqué las evaluaciones, pero también les pido al resto que, por las dudas y por lo que nos falta ver después de la prueba, lleven monedas!

Y aquí una muestra del caso 1 para que accedan a modo de muestra a las explicaciones de la página de ecopibes, sobre todo para Trinidad:

Cuando el modelo de desarrollo no es sustentable existen marcadas diferencias entre los que tienen y los que no. A esto le llamamos inequidad social. Los pobres ejercen un consumo de subsistencia que en ocasiones no les alcanza para tener una vida digna. Mientras tanto muchos ricos consumen más y más año a año. A esto le llamamos sobreconsumo ya que consumen "por encima" de lo que necesitan para llevar una vida plena.

Para satisfacer la demanda creciente de bienes y servicios cada día se produce más, por lo cual podemos decir que el sobreconsumo contribuye a la sobreproducción. A su vez, los sectores productivos quieren vender sus productos por lo cual estimulan el consumo. Generalmente hacen esto a través de la publicidad que nos hace creer que necesitamos cosas que en realidad son prescindibles.

Los niños, adolescentes y jóvenes son especialmente bombardeados con mensajes que los estimulan a consumir. Pregunta por ejemplo a tus padres o abuelos si existían tantos juguetes, dibujitos animados, álbumes, golosinas, etc. cuando ellos eran chicos. Luego hazte una pregunta ¿cuantas cosas de las que tienes son verdaderamente necesarias?

Pues bien, lo que consumimos y producimos tiene consecuencias sobre el ambiente. Piensa por ejemplo en un electrodoméstico: contamina durante su producción; genera residuos por el "envoltorio" con el cual se compra; contamina y consume recursos naturales mientras se usa (agua y energía); y cuando deja de funcionar se convierte en residuo. Así pues debemos analizar el "ciclo de vida" del producto para comprender el daño ambiental que genera.

La generación de residuos sabes que contamina el planeta pero no debes olvidarte de la utilización cada vez mayor de recursos tales como maderas, minerales, petróleo, agua, etc. Algunos de ellos son renovables pero otro no y su agotamiento impone limitaciones para el desarrollo de las generaciones futuras.

Verás también que en nuestra red hemos incluido las guerras. Entendemos que hay muchos factores que llevan a conflictos armados, tanto dentro de los países como entre ellos. Sin pretender simplificar la situación, quisimos contarte que en muchas ocasiones el acceso a los recursos lleva a la guerra y se prevé que esto se agrave en la medida en que agotemos las riquezas del planeta. Asimismo estos conflictos afectan severamente a la sociedad y al medio ambiente, así que recuerda ¡debemos construir juntos un mundo de paz!

Cualquier cosa, mañana verificaré el blog y el mail una vez durante la tarde por cualquier duda puntual, por favor, MUCHA LECTURA, COMPRENSIÓN, SENTIDO COMÚN Y ESFUERZO PARA ESTA ÚLTIMA EVALUACIÓN!!!

TAREA PARA MAÑANA JUEVES 17

Se recuerda la necesidad de cumplir en tiempo y forma con los plazos estipulados para los contenidos de la unidad, de lo contrario, necesitaremos el próximo miércoles para cerrar los temas previo a la evaluación, YA QUE TODOS LOS CONTENIDOS ENTRAN EN LA EVALUACIÓN...los temas son pautados con tiempo, pero los desajustes en el dictado de las clases POR FALTA DE PARTICIPACIÓN Y CUMPLIMIENTO, DEMORAN LAS EXPLICACIONES. Por ello mañana deberán TODOS TENER TERMINADA LAS DOS TAREAS PLANTEADAS EN LA HOJA 2, y aparte, LEER LAS HOJAS 3 Y 4 ELABORANDO LA TAREA DE LA PÁGINA 4: Deben a modo de adivinanza razonada, citar qué objetos son las tres fotografías de la fotocopia, mencionando al menos un aspecto ambiental que estimen de cada uno, ya sea desde lo social, lo económico, lo ecológico o inclusive lo político...EN CLASE SERÁN VISLUMBRADOS LOS RESULTADOS...QUEDAN PENDIENTES AL MENOS 4 PAGINAS MÁS PARA ABORDAR MAÑANA, DESDE LA PÁGINA 5 A LA 8: SE RUEGA BUENA PREDISPOSICIÓN Y ATENCIÓN PARA EXPLICAR TODOS LOS CONTENIDOS Y EJEMPLOS...ESTAMOS MUY CERCA DE LA ÚLTIMA EVALUACIÓN Y QUEDA PENDIENTE LA ÚLTIMA NOTA QUE PRECISAMENTE VALORA LA RESPONSABILIDAD Y EL ESFUERZO FINAL...ENERGÍA Y BUENA VOLUNTAD POR FAVOR!!

RECORDATORIO UNIDAD 5... Y EL COMPROMISO RECIP?

Se recuerda la última evaluación escrita, el día jueves 24 de noviembre...la modalidad será individual, con opciones y la clave como siempre, la comprensión de los temas para su aplicación, agregando algunos temas de integración sobre contenidos del año. SE RECOMIENDA UNA LECTURA COMPRENSIVA DE TODO EL MATERIAL SUMINISTRADO HASTA EL MOMENTO, YA SEA POR FILMINA, POR EXPLICACIÓN EN CLASE,  POR WEB RECOMENDADA Y POR LOS EJERCICIOS PLANTEADOS...HACER AMBAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 2 PARA EL PRÓXIMO MIÉRCOLES.
Recordemos que la participación, el compromiso y el interés demostrados en el curso también se evalúan!

HOY JUEVES 10 UN INCENTIVO POR EL COMPORTAMIENTO Y EL INTERÉS QUE SEGUNDO B  MANIFESTÓ EN LAS HORAS DE TECNO, sin dejar de lado los festejos, SIGAN Y MEJOREN EL DESEMPEÑO EN TODOS LOS SENTIDOS...QUE ES POSIBLE Y SERÁ MUY VALORADO!!!! (ya hemos hablado en clase sobre la modalidad para considerar estos cambios positivos!)

Segundo A sabe en qué condiciones propició una situación de indiferencia y desinterés absoluto, que también será tenida en cuenta, MÁS AÚN CUANDO EN LAS HORAS SUCESIVAS A LA MATERIA SE OBSERVÓ CON CLARIDAD CÓMO SE COMPORTAN y obedecen EN OTRAS ASIGNATURAS...LAMENTABLE DESEMPEÑO EN TECNOLOGÍA, una decepción porque es un aprovechamiento directo de la situación, abusando de la confianza que tantas veces se manifestó... pero de una sola parte parece...

ESTAMOS EN EL TRAMO FINAL, Y ES MÁS IMPORTANTE EL DESEMPEÑO INTEGRAL QUE LA NOTA...USTEDES SON MUCHO MÁS QUE UN NÚMERO QUE APRUEBA O DESAPRUEBA, SON PERSONAS EN FORMACIÓN QUE DEMUESTRAN CON LO QUE SON Y HACEN LA RESPONSABILIDAD Y EL COMPROMISO QUE ASUMEN EN CADA SITUACIÓN QUE SE PRESENTA...piénsenlo un rato y comenten si quieren su opinión.

ESTE JUEVES 3 SEGUIMOS CON LA ACTIVIDAD POR SIGNOS

Mañana miércoles 2 está prevista la apertura a la última unidad del año, pero el jueves volveremos a focalizarnos en los artículos de la página educ para terminar la actividad planteada antes del campamento, lean las anteriores entradas para poder participar!